学习能力差的孩子,要适当地鼓励,有进步就得表扬

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来源：武汉家教网 日期：2022-06-10

        初一的学习的知识点不是很多，很多知识点从初二开始加深。现在这个时代没有真正的差生，只有没有找到如何学习，如何掌握规律的孩子。那么初一成绩差初二能赶得上吗？

        初一成绩差初二能赶得上吗？武汉家教

        初一成绩差初二能赶得上。要想孩子逆袭，在分析孩子的学习的基本情况后，需培养孩子的内驱力，可从下面两方面着手。

        建立学习目标。根据孩子的学习状况，给他每科提出一个通过自己稍微努力就可达到的目标，目标不能太大，踮踮脚就能完成，目标成阶梯式的上涨。总目标就是考上重高。看得见，摸得着的目标，是激励孩子前进的动力，不断赏识、鼓励是激励孩子前进的法宝。

        培养兴趣，让孩子从内心热爱学习。进入初二，几何、物理这两门学科，需要孩子的逻辑思维，而初二，孩子正是从形象思维向逻辑思维转变的时期。家长要注意帮孩子完成这个过渡。可从兴趣，爱好入手，适当参与兴趣班、补习班，让孩子对这两门课程产生浓厚的兴趣，这对以后的学习大有帮助。

        在初二这分化时期，孩子只要做好了过渡的准备，能根据自身情况，建立良好的学习习惯和学习方法，养成浓厚的学习兴趣，逆袭是完全可能的事儿。

        初一成绩差怎么办？

        初一成绩差说明小学成绩也不太好，主要有几种可能，孩子贪玩不爱学习，或者孩子没有能力学习的一些能力，有或者家长做生意从来不过问根本没有做到父母的责任，你一定要分析原因对症下药，才能有所改变。

        针对贪玩的孩子，一般都很聪明，只是把心思用到了别处，那么这样的孩子还是可以提升的，家长要正确去引导，多和老师沟通，慢慢把心思转移到学习上，切不可心急。

        如果是学习能力差的孩子，要适当地鼓励，有进步就得表扬，先从简单的开始学起来，我们学校都有这样的学生，老师布置作业都分层的，对于能力差的孩子作业量较少，一般都是基础的但必须掌握的知识点，这样可以培养孩子的自信，原来自己并不差。还有一些孩子是因为家庭原因，比如父母离婚，父母打工等，我们农村中学这样的例子特别多，这种对孩子学习和心里影响特别大，每天都想自己的家庭问题，学习自然会落下，所以作为父母多为孩子考虑考虑吧。

        还有如果孩子初一成绩差不想学习，个人人为只要孩子品德好人格健全，抓住自身兴趣发展孩子的特长，以后在某些领域也可能做出成绩的，比如音乐舞蹈美术体育等，成绩不是衡量孩子未来成就的标准，你的心态一定要好，有些学生适合学习，有的学生就不适合学习，找到适合自己的就是最好的。我们教育的目标是培养身心健全各方面都发展的青少年，所以成绩好坏不是孩子的唯一，孩子尽力了就行，长大不管哪个行业都能做出一份事业，任何平凡的行业都能干出不平凡的事。

        没有太大变故的话，孩子初一成绩不错，一般都能保持好的成绩到初三。初一成绩好，说明他已经适应了初中阶段的学习，并且也有自己的方法去应对，更重要的是他方法对路、效果明显，只要能一直保持下去就好了。

        初一成绩好初二初三还好吗？

        初一成绩好证明孩子基础不错，对初二初三的学习有一个好的基础，保持这个势头，稳步提升，大有可为。需要提醒的是，孩子的智力、能力、及情绪情感，可塑性强，存在变数很大。初二的课程加多加深，抽象思维逻辑思维训练内容多了，要求思维的扩展，思维的严密比初一大大不同，这时候，简单的记忆背诵功夫适应不了学习，思维训练的广度深度让学习重点更多转移到智力能力比拼，那些原来学习方法，思维习惯如不能很快适应改变，就会跟不上学习进度学习强度，初二的两极分化严重。到了初三，这样的情况会持续发展。

        这期间，家长需要注意的是：

        第一，家庭主要成员不要发生大的变故。比如夫妻关系紧张甚至离婚、父母突然有人发生意外情况等。一旦发生这些情况，一定会对孩子的心理产生影响，进而直接影响到学习成绩。自控能力好的孩子，或许可以保持学习的劲头，反之就会让学习成绩一落千丈。如果发生这种突发情况，一定要安抚好孩子的情绪，尽量不让他受太大影响。

        第二，防止孩子受社会不良恶习的影响。初中阶段很关键，是孩子学习和品德的一个分水岭、分界线。平时要注意留意孩子的反常举动，特别留意孩子与品质不好同学尤其校外人员的联系、交往。我个人认为初中阶段，最好不要与校外青年人有任何联系或交往。孩子初中阶段容易受外界因素的干扰，分辨善恶的能力又不强，而且社会上的东西又特别有好奇心，很容易被人引导变坏了，一旦变坏，将是无法收场的。所以家长要特别注意。

编辑者：武汉家教（www.wudajj.com)