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也许从小孩子的一出生，就想着他(她)在每个方面都出类拔萃，父母的希望总是好的，然而，由于不同年龄、不同年级小孩的心理特征不同，可采取教育的方法也要因时因人而异，方式不尽相同。
一是学习家教经验。俗话说：“教育者必先受教育”。我们不能套用父母教育我们的老方法，我平时通过看书、上网以及向家教成功的同事请教，学到了一些方法，我感到，当今时代有很多育儿方式让我们选择，但不管是看到国外的蒙特梭利教育，还是看到远古孟母三迁的故事，我们也只能从中得到一点启示武汉家教和在自己育儿教育上有一点借鉴，因为每个孩子的个体是有差异的。
二是保持健康心态。要想让孩子拥有健康的心理，我们做父母的，要克服心浮气躁、急功近利的现象，努力保持一颗平常心，既关注孩子的分数，又不能以偏盖全，要关心孩子的内心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家长的冷静、耐心、毅力等品质往往会潜移默化地感染孩子，其实，我们许多家长早体会到这些因素对于一个人走向成功之路，也很需要，甚至非常关键。
三是注重培养习惯。我觉得要让孩子从小养成武汉大学生家教良好的学习习惯与生活习惯。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用。我主要在时间安排、书写整洁、独立思考、自我检查等方面给予引导和督促。同时，利用各种机会，教孩子学习知识要灵活运用，不要死记硬背，学会举一反三。
我们的老师是不是发现，其实很多的孩子我们在给他上完课程之后，其实成绩并不会有太大的提高，并且，有的时候反而会下降，这样的情况，我们自己往往会觉得，自己该讲的已经讲了，孩子成绩没有进步，武汉家教网一定是孩子自身的问题，没有办法。往往，很多家长也觉得自己孩子考试分数没提高，一定是这个老师能力不行，家长往往将分数和老师的能力挂钩。
今天，我想说的是，其实老师和家长的一些认识未常没有很多的道理。但是，我们作为老师，教书育人，自己也有一部分自己的责任，孩子成绩没提高，自己有责任的。对于我教的这个初二的学生刚开始的时候是非常的不配合的，经常注意力不集中，而且讲了一段时间，就要出去上厕所或者喝水。这已经成为他的惯常的习惯，老是喜欢在我面前耍这样的小聪明。
编辑者：武汉家教（www.wudajj.com)
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